一、课程简介
课程名称：视听语言
授课老师：邓佰林
授课班级：数媒1241班
课程目标：
教学目标1：本课程的知识目标在于让学生对视听语言的存在及概念形成正确的认识。通过本课程的学习，学生应能理解组成视觉化叙事基础的视觉元素和视觉构成方式；对影视作品中不同镜头的职能、特点及概念形成正确的认识，学会用镜头表达思想与内容；理解剪辑与蒙太奇的重要性并掌握不同剪辑技巧，学会合理处理视听作品中的声画关系。
教学目标2：本课程的能力目标在于培养学生在创作时形成正确的视听思维，能够运用视听语言理论与技巧在视听作品创作期对画面造型、镜头运用、剪辑、音效设计等方面进行综合处理与表达的能力。同时，通过课堂经典影视作品分析与鉴赏练习，培养学生的专业评判标准能力，并达到实际运用的能力。
教学目标3：本课程的课程思政目标在于树立符合社会主义核心价值观的影视观念，重点是培养使命意识、坚定理想信念，端正指导思想、明确创作方向，培养学生的责任感和使命感，提升学生的审美价值观与文化感知力。
二、作品展示
《网贷风波》
类型：校园情景剧
主题：反对超前消费，要量力而行
故事梗概：张三因美团月付优惠养成超前消费习惯，账单累积后开通花呗，受消费主义影响超额购买电子产品、服饰等，导致生活费被花呗扣光、额度将尽。张三不敢告知父母，经舍友建议兼职嫌累无果，又受APP推广开通网贷并上传个人信息，继续超前消费，分期买新款手机，每月待还款达三千多。张三以旅游为由向父母骗钱，后因担心逾期影响征信、爆通讯录而焦虑，还款日临近逃避催款电话并关机。父母联系不上张三，联合辅导员、舍友寻找，最终在天台发现欲轻生的张三，张三跳楼后虽无生命危险，但醒来后应激造成创伤办理了退学。
【《网贷风波》 ——反对超前消费，要量力而行-哔哩哔哩】 https://b23.tv/WyVFq7t
作者：贺雨婷
《赌运》
类型：现实主义校园悲剧
主题：在物欲横流的社会中，学生必须认清自我的价值所在，建立内在的自信与底线，抵御不切实际的虚荣和寻求捷径的诱惑，方能洁身自好，走稳人生每一步。
故事梗概：大二学生杜运偶然发现同学在宿舍用手机赌球，在“小赌怡情”的怂恿和自身经济窘迫的双重驱动下加入。首局意外赢钱让他尝到甜头，从此深陷泥潭。为凑赌资，他四处借钱直至触碰网贷。赌瘾令他学业荒废、众叛亲离。当他相信“下一把就能翻盘”时，等待他的却是人财两空、家庭巨变的终极绝望
https://www.bilibili.com/read/cv44162803
作者：陈金杭
《她的无声海》
类型： 剧情 / 校园
主题：坚决反对校园霸凌，警惕由亲密关系转化而来的隐性霸凌，同时揭示了校园霸凌中“受害者”向“加害者”转化的复杂性。
故事梗概：在大学女生宿舍207室，曾因性取向而被舍友严雁当作玩笑话题的方蔹，在长期压抑中，其好友窦噫米因性格内向懦弱，未能给予她有力的支持和保护，这埋下了方蔹心中的怨怼。为了自保并转移痛苦，方蔹的心理发生扭曲，她选择背叛友谊，将矛头调转向自己曾经最亲近的朋友——窦噫米，并逐渐成为霸凌的主导者。一场由“好友”发动的、缓慢而冰冷的隐性霸凌就此展开。窦噫米在精神上被逐渐剥夺感官功能：因被最好的朋友曲解和攻击而“无法交流”（口）；因来自信任之人的伤害而“无法直视”对方（目）；因曾经分享秘密的伙伴发出的嘲笑而觉得世界“充满噪音”（耳）；身体与情感一同“麻木”（痛觉）；被加入异物的水杯，麻痹了味觉。在极度的痛苦与背叛感中，最终将故事引向了当年的真相：自己杀死了方蔹。害怕被发现的她，将昏过去了的方蔹连同真相一起沉入了水底，而自己也因为打击过大失去了这段记忆。在这场“大学宿舍“的梦境中，所藏匿的真实。
https://b23.tv/w1Gx9W0
作者：胡梦竹
《拾音·拾心》
类型： 校园、青春、剧情
主题： 探讨青春中的自我怀疑、勇气与相互扶持。
故事梗概：大三学生小林生活平淡迷茫，偶然被校园吉他手阿杰所吸引。阿杰才华横溢但深陷舞台恐惧症。两人因音乐结成挚友，阿杰在小林的鼓励下决定参加校园音乐比赛。但在关键排练中，阿杰因恐惧而崩溃，想要放弃。比赛当日，在小林不加评判的真诚支持下，阿杰终于鼓起勇气登上舞台。她虽未获奖，却成功战胜了心魔，与小林一起收获了无比珍贵的友情与成长。
https://b23.tv/BKqRufz
作者：孔思晨
《学生老师互换身份》
类型：校园奇幻
主题：通过身份互换，理解师生立场差异，打破沟通壁垒，传递“换位思考”的核心价值观
故事梗概：林晓星，因不满老师张诚在课堂上的严厉批评和过量作业，当众反驳称“自己当老师会更懂学生”，引发师生激烈冲突。争执顶峰时，两人意外互换身体。被迫以老师身份备课、管纪律的林晓星，逐渐体会到教学压力；而困在学生身体里的张诚，也亲身体验了作业堆积的焦虑。经历一系列事件后，两人理解了彼此的不易，在一次共同解决班级问题时，身体换回，师生关系从此变得融洽。
https://b23.tv/Q7zIx5C
作者：刘迎薇
《反转》
（本故事参考了蓝鲸游戏真实案例）
类型：校园悬疑/奇幻/心理惊悚
主题：在选择与代价中，当人生可以“重新开始”，你会如何选择，又会付出什么代价？
故事梗概：高二女生林乔在偶然间下载了一款名为"人生游戏"的神秘App。起初，简单的任务让她获得了前所未有的关注和成功——从课堂上的对答如流到与暗恋学长许宁的亲密接触，她的人生仿佛开启了简单模式。然而，当任务要求从"主动发言"升级为"让某个同学难堪"，奖励也从简单的属性卡变成了更诱人的"考试满分券"时，林乔开始感到不安。更可怕的是，她发现每次完成任务后，班上总会有一个同学莫名其妙地转学或消失，而除了她，似乎没有人记得这些人的存在。当任务三明确要求"让唐然消失"时，林乔终于意识到问题的严重性。她试图删除App，却发现它无法卸载，手机屏幕上只显示着警告："游戏一旦开始，只能以生命结束。"在图书馆，一个陌生女孩的警告让她毛骨悚然："每个完成最终任务的玩家，都会取代上一个NPC的位置，循环永远不会结束。"话音刚落，女孩就如烟雾般消失在空气中。最终，在空无一人的街道上，林乔被App宣告游戏结束。她回头看到自己的影子逐渐扭曲，变成了唐然的轮廓——原来她不是成为了NPC，而是取代了唐然的存在。远处，一个新的"林乔"正低头看着手机，脸上露出她曾经有过的、对改变人生的渴望笑容。游戏仍在继续，只是玩家换了一批又一批。每个人都以为自己能成为赢家，却不知最终的代价是失去自我，成为别人故事里的配角。
【反转-哔哩哔哩】 https://b23.tv/27QEFHo
作者：彭智婷
《校园异化录》
类型：校园心理惊悚片
主题：群体同化与个体觉醒的残酷代价：当周围所有人都在复制"正确"行为，坚持自我意味着背叛集体，融入"需要杀死真实的自我，而"真实"则带来彻底的孤独，挣脱规则是否意味着成为被社会抛弃的人？
故事梗概：高中生林远在某周一的教室中，发现所有人的言行举止都在精确复刻上周同一天。她与同学吴月、江莱组成"觉醒者三人组"，尝试打破循环却遭遇恐怖惩罚——江莱因阻止他人"固定摔倒"而重伤，反被群体漠视；吴月发现"缺席可豁免循环"规则，却因透露秘密遭受认知干扰；林远则因改变发言被彻底无视，沦为"社会性幽灵"。随着江莱屈服重塑虚假人格，吴月以牺牲为代价离校寻找真相，林远在察觉循环裂缝的瞬间冲出教室，代价未知……
【校园异化录-哔哩哔哩】 https://b23.tv/tCgfleR
作者：王蕙珺
《双面蔷薇》
类型：校园、复仇、现实
主题：聚焦校园霸凌的毁灭性危害，通过双胞胎姐妹林溪与林飒的命运交织与身份反差，展现以暴制暴的复仇逻辑下，正义与邪恶的边界探索，深刻批判霸凌者的嚣张恶行与旁观者的集体冷漠，引发对校园暴力治理与人性复杂面的思考。
故事梗概：林溪与林飒是一对外貌一致的双胞胎，性格却天差地别：妹妹林溪怯懦内向，凭借三年苦读考入重点理工大学，却因家境普通、性格软弱，成为以赵萌为首的小团体长期霸凌的对象。一次被锁入废弃仓库，林溪错过哮喘最佳服药时间，虽经抢救保住性命，却留下不可逆的肺功能损伤，需终身依赖药物治疗。姐姐林飒早年辍学，在社会摸爬滚打中成为地下社团领头人，行事狠厉果决。得知妹妹遭遇后，林飒伪装成林溪潜入校园，以凌厉手段撕开霸凌者的伪装，在复仇过程中，与有良知的旁观者王浩产生交集，也在以暴制暴的漩涡中，逐渐反思“正义”的真正模样。
https://b23.tv/zCurbb8
作者：吴寒玥
《回声》
类型：现实
主题：故事的核心是郑想通过拯救他人来完成自我救赎。七年前的悲剧是一个他未能回应、最终消失的“呼喊”；而如今，他通过对遗书的回应，让这一次的“呼喊”得到了积极的“回声”，打破了悲剧的循环。
故事梗概：大学讲师郑想在一堂匿名写作课上，发现了一封没有署名的打印遗书，其中提到了效仿“七年前在图书馆顶楼解脱的学长”。这封遗书瞬间击穿了郑想的心理防线——那位学长正是他大学时代因未能及时阻止而自杀的挚友林子。巨大的愧疚与创伤迫使郑想必须找出这个企图轻生的学生。他面对的是一群看似成熟、无恙的大学生：有沉迷于负面社会调查、几乎被数据吞噬的陈婷；有在完美光环下濒临崩溃的优等生李哲。他们的痛苦比青春期更为复杂和隐蔽。在学院的压力与旁人的不解中，郑想的调查屡屡受挫。最终，郑想放弃了传统的搜寻。他在课堂上进行了一场震撼人心的自我剖白，公开了自己背负七年的伤痛与悔恨。这场坦诚的倾诉，如同一次心灵的叩问，不仅阻止了潜在的悲剧，更意外地触动了多位学生的内心，促使他们开始直面自己的困境。郑想最终明白，他或许无法确定遗书的真正作者，但他的勇敢与真诚，已然在这次危机中挽救了多个灵魂，并终于为自己带来了迟到的救赎。
https://b23.tv/1AK1KtR
作者：周歆宜
《入画疗心》
类型：类型：校园
主题：打破讨好型人格的枷锁，学习聆听并尊重自己的内心，勇敢建立边界。真正的善良，是对自己的温柔。
故事梗概：一个习惯对任何请求都说“好”和“老好人”的女大学生，在一次摄影拍摄的经历和内心奔溃后，终于学会对不合理的要求说“不”，学会学聆听并尊重自己的内心，勇敢建立边界。
https://b23.tv/2VGoD3S
作者：沈子涵
《无尽的回廊》
类型：悬疑恐怖片
主题：她偷走了一幅画，却赔进了整个自己。 当回廊没有尽头，你终将遇见自己埋藏的罪。真正的恐怖，不是鬼魂，是你再也无法走出自己编造的谎言。
故事梗概： 苏晴和小雅是同宿舍很好的闺蜜，一天傍晚，小雅失联，苏晴为了寻找失踪的闺蜜小雅，根据小雅最后发来的定位，走进一栋教学楼内。她拿着手电筒在二楼走廊反复转圈 -- 明明记得走过这扇窗，回头却又是同一处墙角的涂鸦，门上的号码牌却没有变化。手电筒突然闪烁，她听到女生的啜泣声从走廊尽头传来，寻声过去发现走廊的尽头是一间画室，画室地上躺着一部和小雅一样的手机。当她捡起手机时，画室的门突然关上，手电筒滚落在地，黑暗中门口传来机械的脚步声，她慌乱间跟着墙上微弱的光影往画室深处跑去，画室深处的画架上放着一幅幅内容诡异的画，中间放着一幅神似苏晴获奖作品的画作﹣﹣那个被她偷走，藏起的，成为她获奖毕设蓝本，原本属于小雅的画。回头看到小雅的身影在高大的石膏像后一闪而逝，颤抖的手猛地被握住往前走，走进更深处的画室。第二天清晨，阳光照亮了地上两部碎裂的手机，和画家上一幅未完成的画，画上两个牵着手的背影，渐渐融进还反着光的颜料里。
https://b23.tv/y5O3CPL
作者：魏昭同
《屏幕与阳光之间》
类型：校园青春、成长治愈
主题：探讨孤僻者在真诚陪伴中走出自我封闭，发现现实人际温度的成长故事。
故事梗概：孤僻女孩欣欣因原生家庭影响封闭了自己的内心，平时孤僻寡言，身边几乎没有朋友，只有手机为伴，将自己包裹在虚拟世界里。进入大学后，她与性格开朗的小陈成为室友，在日复一日的校园相处中，小陈的真诚与温暖如阳光般慢慢渗透欣欣封闭的心。从最初的被动交流，到后来一起泡图书馆、逛校园、分享心事，欣欣逐渐放下防备，开始尝试打开心扉，在现实中与小陈建立起真挚的友谊，也慢慢学会正视自己的内心和家庭带来的影响。
https://b23.tv/MMe1lqn
作者：陈彦孜
《我知道那是我的月亮》
类型：现实情感、治愈向
主题：以“告别与传承”为核心，讲述主角在挚友离世与生活重压下的自我救赎，传递“带着逝者的嘱托好好生活，便是对思念最好回应”的情感内核。
故事梗概：主角林晚因挚友苏念因病去世，陷入巨大的悲伤中，又叠加工作失误、独居孤独等生活压力，最终选择吞服安眠药轻生，被发现后送入医院陷入昏迷。昏迷期间，林晚误入一场梦，梦中苏念仍在世，两人复刻着大学时挤出租屋、分享糖水的温馨日常，林晚沉迷其中不愿醒来。但现实中医院的声音不断渗入梦境，加上梦中过分的美好，让林晚逐渐意识到现实真相。最终，梦中苏念以“要带着我的份好好活”的嘱托点醒她，林晚选择告别梦境，在医院缓缓睁开眼，望着窗外的月亮释怀微笑，决心带着思念继续生活。
https://b23.tv/exKamBZ
作者：刘涵蕊
《咫尺间》
类型：青春友谊
主题：珍贵的朋友可遇不可求，真正的友谊是超越距离的避风港。
故事梗概：秋秋在大学宿舍因室友深夜打游戏难以入眠，向高中挚友A吐槽后疲惫睡去。梦中，她回到高中集训时的画室，与A吐槽备考压力、畅想未来，还一同冒险溜进办公室偷假条，却在成功时险些被班主任撞见，紧张又默契的画面清晰如昨。清晨醒来，梦中的温暖驱散了秋秋对大学生活的愤懑，她主动给A发消息回忆这段往事，意外收到A“下午就来见你”的回复。秋秋在校门口飞奔着与A重逢，两人像高中时一样挽着胳膊漫步街头，诉说着对彼此的惦念，也意外收到室友的道歉消息。夕阳下，她们感慨虽未同校却仍能快速相见，秋秋更笃定A永远是自己的避风港，这份珍贵的友谊从未因距离褪色。
https://b23.tv/o9Rbrvc
作者：马常敏
《拾光》
类型：温情治愈
主题：在快节奏的现代生活中，重拾被忽略的亲情细节，理解父母沉默的爱
故事梗概：陈茉因公司项目上线连续加班，与独居老房子的父亲鲜少沟通。一次暴雨夜，陈茉加班后手机没电，回到多年未归的老房子避雨。在昏暗的房间里，她偶然发现父亲珍藏的“时光盒子”——里面装满了自己从小到大的奖状、玩具，还有父亲默默记录的、关于她的生活点滴。透过这些充满温度的物件，陈茉终于读懂了父亲从未说出口的牵挂，也找回了被工作淹没的亲情。
【《拾光》微电影剧本-哔哩哔哩】 https://b23.tv/81Jgr3x
作者：张颖萱
《又见芳菲》
类型：友情
主题：生命短暂，需要珍惜。
故事梗概：乾佑三年（950），后汉、后周王权交替，国家内忧外患。从小一起长大的沈、李二人因战争而分散。李流光坚定国家需要统一，毅然决然北伐契丹；而沈无辛在战争中家破人亡，心灰意冷南下吴越，开起了客店。显德二年（955），重伤难再战的李流光南下吴越养伤，却恰好遇到沈无辛，蛰居对方客店。昔日意气风发的朋友如今沈腰潘鬓，沈无辛始终不愿面对挚友将死，不断寻求方法想为其续命，甚至有向邪路上走的趋势。李流光见此，拼力劝阻，令其迷途知返，最终二人一同度过一段温暖时光。
https://www.bilibili.com/read/cv44149555
作者：许宜萱
《最后的选择》
类型：科幻/剧情/伦理
主题：在极端生存危机下，人性的抉择、亲情的界限与集体利益的残酷冲突。探讨“以少数人的牺牲换取多数人的生存”这一哲学命题在微观家庭中的撕裂性体现。
故事梗概：在不久的将来，一种名为“枯朽症”的基因瘟疫席卷全球，感染者会逐渐器官纤维化而
死。唯一的希望是“净化计划”———个需要抽取未感染者的骨髓干细胞来制造血清的工程，但骨髓捐献者将有 45%的死亡率。工程师李维的妻子在“净化计划”中作为捐献者不幸死亡，使他成为鳏夫，独自抚养一对8岁的双胞胎女儿安然和安逸。灾难降临，双胞胎中的妹妹安逸意外感染了“枯朽症”。根据冷酷的《生存法案》，李维面临一个绝望的选择：他必须从健康的姐姐安然身上抽取骨髓来拯救妹妹安逸，但安然有45%的几率会死；如果不这样做，安逸将在两周内痛苦死去。这个决定撕裂了李维的灵魂，也引来了冷酷的“生命统计局”特工的监视，确保“最优生存决策”被执行。李维必须在父爱、人性与冷酷的社会规则之间，做出一个没有赢家的终极抉择。
https://b23.tv/EFl7xde
作者：周莹莹
《三日蝉》
类型：剧情类
主题：以“向死而生”为核心，探讨在生命的终点前，个体如何从麻木的生存状态中觉醒，重新寻回生命的本质与尊严。通过“三日”的倒计时，见证主角林默如何像一只夏蝉，在经历漫长的地下蛰伏（麻木生存）后，于生命最后的时光破土而出，用尽所有力气嘶鸣、燃烧，完成灵魂的绽放。而你是否也在“生存”，忘了“生活”？
故事梗概：35岁的公司职员林默，被诊断出绝症，生命仅剩最后三天。突如其来的死亡通知并未让他崩溃，反而以一种工作汇报般的态度冷静接受。三天里，他逐渐开始寻找自己，学会生活。用三天的倒计时，讲述了一个男人在生命的尽头，从麻木到觉醒，最终像夏蝉一样用尽最后力气嘶鸣与绽放的故事。
https://b23.tv/ZalI7Uu
作者：张鹏研
《屏幕内外》
类型：校园/剧情
主题：探讨青少年在社交平台“完美人设”与现实自我的冲突，倡导接纳真实自我，拒绝被虚拟评价绑架，拥抱现实生活中的成长与价值。同时关注青少年心理健康，强调教师的正向引导与同伴的温暖陪伴，也是帮助青少年走出自我认同困境的重要力量。
故事梗概：保研冲刺期，陈晓用旧图循环扮演“凌晨学霸”，获粉十万。论坛突现爆料帖，对比她“夜读”真题与每天的“努力”学习，分数没有任何起色，人设崩塌。陈晓被数学老师当堂暗示批评，挂科预警。王琳拿出她私下写的随笔，劝其发声；王琳和李老师（班主任）查到匿名发帖者是同学甲（陈婷），动机是嫉妒资源倾斜。陈晓注销旧号，发长文道歉，并凭随笔获征文奖。她重建新账号，记录普通备考日常和对生活的体会点，赞虽少却句句真诚，而最终陈婷也意识到冲动的错误，在论坛发文道歉走出滤镜，拥抱真实。
【《屏幕内外》-哔哩哔哩】 https://b23.tv/Fy4relz
作者：杨晓涵
《影》
类型：校园、心理、自我救赎
主题：校园霸凌带来的创伤往往影响人的一生，只有自强才能自我保护。讲述主角找回勇气、自我救赎的成长故事。
故事梗概：主角因性格软弱长期遭受校园霸凌，导致心理创伤。某天她收到神秘短信，承诺完成任务就能获得帮助。从简单的户外活动到勇敢拒绝欺凌，每次挑战后都会及时出现她最需要的物品——如卫生巾到应急零食。在好奇驱使下她设计追踪发信人，经过激烈追逐却收到最终任务：“救赎自己”。当她意识到所有短信都来自未来的自己时，镜头时空交错，展现她蹲在墙角哭泣的过往身影。最终主角戴上帽兜，向从前的手机号发出最初的邀约，完成自我拯救的闭环。
https://b23.tv/k7SSCWQ
作者：李彦莹
《微光》
类型：社会剧
主题：校园霸凌的危害、勇气与救赎
故事梗概：转学生林晓带着家庭破碎的隐痛与拮据的生活底色转入新校，内向敏感的性格与沉默寡言让他成为“小霸王”王浩及其跟班的猎物。从言语羞辱、财物掠夺到肢体暴力，霸凌如阴影般吞噬着她的尊严。母亲深夜操劳的背影、朋友陈阳从沉默到挺身而出的转变，成为照亮他深渊的微光。林晓在无数次隐忍与挣扎后，挣脱自卑与恐惧的枷锁，以勇气为刃划破黑暗，不仅完成了自我救赎，更唤醒了周遭的善意，让施暴者直面代价，也让校园回归应有的澄澈。
https://b23.tv/yjkJFkt
作者：赵思嘉
《雪崩》
类型：剧情 悲剧 成长 家庭伦理 社会问题
（根据真实事件改编）
主题：“朝六晚十”制度似乎淹没了大学生，这种和高中制度一样的延续杀死了他们天性，这是对于当前教育制度的讽刺，警示当下个别学校不要按部就班为了成绩而压榨学生，要顺应国家开放教育制度，激发每个学生的天赋和能力。
故事梗概：李新是一名大一新生，曾对大学生活充满憧憬，但学校的“朝六晚十”制度严格而感到疲惫，想要考取计算机证让自己轻松一点，不料学校制度是修满一年才能取消晚自习。专业课的难且多，家里威胁不给生活费，异地恋的冷暴力，室友的冷漠背刺，想向家庭倾诉却遭不理解，对她成绩的严格要求，吴主任的再一次冤枉，成为压垮骆驼最后一根稻草，隐忍最后结束了生命，但似乎什么都没有改变………
https://www.kdocs.cn/l/cq0uJmCa698t
作者：宋佳怡
《梦的启航》
类型：家庭伦理
主题：家庭教育中过度控制与孩子自我意识觉醒的冲突，以及沟通缺失对亲子关系造成的伤害
故事梗概： 17岁的高三学生小琪成绩优异，懂事，却长期活在母亲梅兰的高压管教下，早年丧父，让她缺乏父爱。母亲将所有期望寄托在她的学业上，小琪的生活被学习填满，内心积压着对母亲控制的压抑。一次偶然，小琪被美术吸引，唤醒了她对艺术的渴望。当她向母亲袒露心迹时，却遭到强烈反对，母女爆发激烈争吵。此后，小琪常偷偷去艺术展，心思的分散导致成绩下滑，这又引来母亲更严厉的数落。长期的心理压力与不被理解的痛苦彻底压垮了小琪，她爬上阳台以死相逼，却不慎滑落。所幸楼下绿化，小琪只是受伤。这场意外让母亲终于醒悟。最终，母亲放下偏见，支持小琪追寻艺术梦想
【剧本-哔哩哔哩】 https://b23.tv/40gLnJZ
作者：褚研博
《图书馆的秘密对决》
类型：校园青春
主题：拒绝主观臆断，用理性与证据还原真相，是成长的必修课
故事梗概：中文系大二学生林夏为备战文学竞赛，在图书馆特藏室查阅资料时，与负责古籍数字化的大三学长江熠因“拍照违规”起争执。次日林夏发现笔记本丢失，核心竞赛思路页被撕，误以为是江熠所为，两人激烈冲突。室友张悦到场后猜测不断，江熠却从桌底找出笔记本，并提醒有陌生脚印。随后江熠归还捡到的核心思路页，还附上引用纠错批注，李老师也通过监控证实是外校学生偷窃资料，江熠曾及时阻拦。林夏愧疚道歉，江熠赠送古籍校对U盘助力竞赛，两人从“针锋相对”转为默契和解。
https://www.bilibili.com/opus/1145435410974900243?spm_id_from=333.1387.0.0
作者：侍岩
《乌龙合租记》
类型：都市喜剧
主题：以乌龙合租为载体，展现都市年轻人不同生活方式的碰撞与包容，传递 “差异不是矛盾，理解才能共赢” 的温暖内核，同时用轻松搞笑的情节治愈当代人独居的孤独感。
故事梗概：职场社畜林晓雅与自由插画师王大力，被精明房东张姐隐瞒合租事实，意外住进同一间公寓。一个有洁癖爱整理，一个邋遢爱自由，还带着只会说三句 “大实话” 的鹦鹉富贵。从初期矛盾冲突到共同应对乌龙，三人（一鸟）在啼笑皆非中达成合租约定，开启温暖搞笑的合租生活。
https://www.bilibili.com/opus/1145343653331337238
作者：历振耀
《盒子危机》
类型：讽刺教育
主题:在虚拟匿名与真实身份的边界上，个体如何在权力失衡的暴力中重获尊严与自主
故事梗概：因网络上讨论的冲突，在伍特飘在网上和别人骂战，得罪了一个会开盒别人私人信息的“大手子”田九日，而在接连几次的挑衅后，田九日将伍特飘开盒，发现其就是自己的同学，在全家的户籍暴露的威胁之下，伍特飘被逼无奈实名上网，在内心挣扎之下心神不安，后在陈伯乐的帮助之下终于下定决心，报警将田九日抓捕...
https://www.bilibili.com/read/cv44154706
作者：曹梓轩
《一条狗的使命（田九日的消失）》
类型：校园友情
主题:校园友情中的包容与理解。
故事梗概：田九日有一天发现自己一觉醒来变成了狗，舍友们好像没有发现田九日的消失，但是舍友收养了它，在一次矛盾爆发中，众人想起了田九日的存在，舍友之间的矛盾也得以解决，众人领悟，求同存异，各自包容。田九日也得以下变回人形。（每个安排都是最好的选择，若非实在无法忍受，那多点包容便是一生的兄弟。）
https://www.bilibili.com/opus/1145324227187965954?spm_id_from=333.1387.0.0
作者：韩东旭
《非遗傩戏》
类型：文化传承类型。
主题：时代洪流总是淘汰一批有一批传统文化，对于传统文化的 “破圈” 传承：打破刻板印象，让非遗融入青春语境成为非遗传承现代化的主要路径。让非遗不再是古代的“老古董”，而是能与时代并肩的文化符号。
故事梗概：林晓棠加入非遗社后，提出用短视频结合傩戏的创新方案，不仅遭街舞社赵磊嘲讽 “糟蹋传统”、故意踩碎迷你面具，还引来了本地保守派非遗传承人李伯的反对 —— 李伯认为 “傩戏只能在祠堂演，拍视频是亵渎”，公开在校园论坛发声，呼吁学生抵制非遗社 “不伦不类” 的活动，导致社团成员流失大半。文化节表演申请又遇阻碍：学生处王主任以 “家长投诉面具吓人” 为由，要求用卡通面具替代传统傩戏面具，否则取消表演资格。林晓棠陷入两难，深夜翻到老艺人 “守根不泥古” 的访谈，决定带社团拜访李伯，用镜头记录他刻面具时的专注，再结合傩戏祈福的历史，剪成长纪录片。李伯被纪录片打动，不仅撤回反对言论，还亲自给林晓棠送来祖传的矿物颜料；林晓棠又拿着纪录片和家长沟通，解释面具背后的文化意义，王主任最终同意保留传统面具。表演当天，赵磊虽偷偷剪断面具系带，但林晓棠提前准备了备用面具，最终以一场融合传统动作与现代音乐的表演惊艳全场。招新时非遗社人气爆棚，李伯还来现场演示面具雕刻，林晓棠也从最初的 “冲动创新”，成长为懂得 “尊重传统、灵活传承” 的青年传承人。傩戏
https://www.bilibili.com/opus/1145471033454624792
作者：田旭
《手绘板与救赎帧》
类型：社会题材
主题：聚焦数字媒体艺术专业男生实践困境、身份背景差异下的兄弟情，及亲子代际沟通矛盾。
故事梗概：大三数字媒体艺术专业的林野（农村出身怕软件试错，立志做乡村数字记忆库）、苏晓（留级自卑厌学，想做零门槛创作教程）、陈阳（家境优渥却被逼学艺术管理，渴望打造原创动画IP），因“创作实践恐惧+家长高压管控+目标宏大难落地”陷入多重困境，挂科增多、逃避创作，却又对各自的理想念念不忘。班主任陈敬发现后，未加批评，反而以专业引导走进三人世界：陪林野练数字上色、帮他对接家乡文旅部门获取非遗资料；帮苏晓制定重修计划，鼓励他将笔记整理成教学demo；倾听陈阳的动画IP梦，指导他完善策划案，并针对性沟通家长——破除农村家长“唯证书论”，让他们看到乡村数字创作的价值；化解苏晓父母“退学威胁”，让他们理解教学体系的社会意义；说服陈阳父母尊重创作选择，认可IP孵化的市场潜力。期间，三人因目标关联（林野的动画需要苏晓的教程做配套推广，陈阳的IP平台可孵化两人的作品）组成“创作联盟”，却遭遇其他参赛小组的恶意竞争（泄露他们的创作草稿、抢占工作室资源） 、家长的二次阻挠（林野父母偷偷断了他的生活费，陈阳父母想动用关系让他退出参展）等多重冲突。最终家长彻底放开束缚，陈敬牵头组“创作重修小组”，动用行业资源帮三人解决技术和资源难题，助他们补修课程、完成毕业作品（《梯田四季》乡村非遗动画、《零门槛AE实操手册》教学demo、《校园闯关节奏》IP动画短片）。学生在兄弟互助与引导下走出空想、直面创作，陈敬也成功搭建起初步的青年创作者扶持平台，实现师生双向救赎与创作价值的落地。
https://www.bilibili.com/opus/1145486748755689474?spm_id_from=333.1387.0.0
作者：吴晓遥
《破碎》
类型：社会现实类
主题：揭示赌博对个人及家庭的危害，警示人们远离赌博。
故事概括：头后深陷其中，逐渐逃学旷课、输光积蓄，对室友的劝说置若罔闻。为继续赌，他谎称学校收实训费，骗走父亲为母亲凑的 5000 元住院押金，不料钱被赌博平台骗光，账户还被冻结。后续他收到退学预警，室友彻底失望搬离，最大二学生陈阳原本踏实兼职补贴生活，与室友相处融洽。因深夜刷到赌博广告，初尝中奖甜终只剩陈阳孤身困在杂乱宿舍，面对父亲未回的消息和满盘皆输的人生，陷入绝望。
https://www.bilibili.com/opus/1145787108684726281
作者：黎宗鑫
《录音笔里的青春》
类型：青春校园/现实主义短剧
主题：关于“未说出口的告别”与“遗憾里的成长”——那些在大学时光里因犹豫、胆怯或时机错过而留下的空白，最终成为回望时带着酸涩却温暖的印记，让我们学会在“不完美”中与过去和解。
故事梗概：林柚收拾行李时，从箱底翻出积灰的录音笔，按下播放键，熟悉的图书馆闭馆声唤起回忆：曾与陈默在自习室相伴，课堂上相约看夕阳，天台上畅谈未来。可后来陈默突然以出国留学为由提分手，毕业汇演林柚见其座位空着，只能更换诗稿。如今林柚母校，意外从陈默舍友苏辞处得知真相——陈默大三确诊癌症，怕拖累她才谎称出国。得知真相的林柚，望着夕阳轻声发问，不知此刻寻他是否来得及。
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作者：袁琛
《最佳选择》
类型：校园轻喜剧 / 奇幻成长片
主题：现代人常以“物质”“成就”作为成功的衡量标准，却忽略了过程中的体验与关系。当我们为了“更好的结果”不断压榨自己时，生命的意义反而被掏空。
——循环的终点，就是学会停下来。
故事梗概：大二学生 小凯 是个功利主义者：想升奖学金、想找实习、想赚钱、想考各种证……他把一天安排得像投资表一样，希望获得“最大化回报”。某一天，他醒来发现自己陷入时间循环。每次他选择不同的“物质目标”（实习面试、跑外卖赚钱、兼职拍摄、做项目等），都会得失参半，总有东西被牺牲：朋友、身体、心灵、甚至尊严。循环中，他越来越疲惫，也越来越空虚。直到他意识到——自己追求的东西从来没有尽头，而今天的快乐、人与人的关系、热情、陪伴，才是生命真正的资产。当他第一次不再追逐“回报”，而是选择为别人提供帮助、分享当下的时光时，循环被打破。
https://b23.tv/2odwpaF
作者：师重阳
三、课程总结
《视听语言》课程围绕电影作为独立艺术形式的叙事逻辑与表达体系展开，系统探讨了视听元素在电影创作中的功能与美学价值。通过本课程的学习，学生得以建立起一套完整的影视思维方式，深刻理解电影如何通过镜头、声音、画面结构与时间安排来构建意义、传递情感并完成叙事。
课程内容涵盖视听语言的基本概念、核心构成元素、镜头运用规律及蒙太奇理论等方面，体系完整、层次清晰。教学中注重理论阐释与经典影片实例分析相结合，使学生不仅掌握镜头组接、声画关系、时空结构等基础理论与技巧，更能领会这些语言形式如何在具体创作中生成美学效果与叙事张力。
本课程的核心目标在于引导学生认识到，电影并非其他艺术的简单延伸或综合，而是一门拥有自身语法和表达逻辑的独立语言。通过系统学习，学生逐步理解电影如何通过视觉与听觉的有机组织，形成独特的叙事结构与情感感染力，从而在艺术表达上区别于文学、绘画、戏剧、音乐等其他门类。
总体而言，《视听语言》课程为学生奠定了电影认知与分析的基础框架，使其在后续学习、批评与创作中，能够自觉运用视听思维的视角，更专业、更深入地理解、阐释与实践影视艺术。
