10月20日至31日，在杜鸿琳老师带领下设计艺术学院学前1241、1242班的同学们怀揣着对学前教育事业的热情与憧憬，走进淮安生态新城实验幼儿园，开启为期两周意义非凡的见习活动。此次见习旨在让同学们将课堂所学理论知识与实际教学场景紧密结合，提升专业素养与实践能力。
以察为径，于观察实践里积累经验
正如苏霍姆林斯基所说：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。”在见习期间，同学们时刻留意幼儿园教师与幼儿间的每一个互动细节。从教师如何用温和而坚定的语言引导幼儿遵守规则，到怎样巧妙地引发幼儿在活动中的积极参与，同学们都认真记录、用心思考。在团队合作中，同学们与幼儿园教师、其他见习伙伴相互学习、共同进步，积累了宝贵的实践经验。
以教为桥，在教学体验中锤炼技能
“教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。”同学们全身心投入到幼儿园的教学活动中，亲身感受教学工作的复杂与魅力。面对幼儿们天真无邪的眼神和充满好奇的问题，同学们学会了耐心倾听，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好调整教学方式，努力让每一个回答都生动有趣、富有意义。他们积极协助教师开展日常活动，精心布置教室环境，为幼儿打造出一个个充满童趣与教育意义的小天地。
以思为梯，在挑战反思中实现蜕变
“反思是自我成长的重要途径，它能让我们在经验的土壤里挖掘出智慧的宝藏。”见习过程中，同学们勇敢地迎接各种挑战，无论是处理幼儿的突发状况，还是组织大型活动，都积极应对、毫不退缩。每天见习结束后，同学们都会认真反思自己的表现，从教学方法的运用到与幼儿的沟通方式，都进行深入剖析。他们仔细填写观察记录表，总结成功经验，分析存在问题，并制定改进措施。
在见习期间，幼儿园还组织了丰富多彩的户外活动。第一周周五，大班幼儿前往周恩来纪念馆，在庄严肃穆的氛围中感受伟人的风采和精神；中小班幼儿则来到森林公园秋游，在大自然的怀抱中尽情嬉戏、探索。第二周周五，大班幼儿又开启了森林公园徒步之旅，锻炼了体魄和毅力。同学们在这些活动中积极发挥作用，确保幼儿的安全与活动顺利开展，将所学知识充分运用到实践中。
两周的见习时光转瞬即逝，学前教育1241、1242班的同学们在观察、教学与反思中不断成长。他们用实际行动诠释了“知行合一”的理念，为未来的学前教育事业奠定了坚实的基础。相信在未来的日子里，他们将以更加饱满的热情和专业的素养，投身于幼儿教育事业，为孩子们的成长保驾护航。
观察幼儿活动
