4月14日至4月26日为期两周，学前教育1231班学生圆满完成幼儿园游戏见习活动，以创新形式传承传统文化，展现专业风采。此次活动通过“游戏体验—创新改编—幼儿园实践”，将思政教育融入学前教育实践中，让传统文化在孩子们心中生根发芽。
为了让传统游戏更贴合现代幼儿的认知特点和兴趣需求，同学们对收集到的传统民间游戏进行创编与“活化”。他们将传统游戏与现代教育理念相结合，融入新的元素和形式。同学们发挥创意，对这些传统民间游戏进行改变，探索传统智慧的现代教育表达。从游戏名称的创新，到游戏目标、准备、玩法及规则的优化，都融入了现代教育理念。例如，将“台湾搓圆仔汤”改编为“吹泡泡”，促进幼儿团队协作和身心协调能力；把“翻花绳”变成“小小魔术师”，将古代雅戏“投壶”创编出“淘气宝宝快回家”游戏，让幼儿在感受传统游戏趣味的同时，萌发对中华文化的喜爱与传承意识。同学们不仅详细记录游戏规则，还探究其背后蕴含的文化内涵，并以小组为单位进行游戏表演，在实践中感受传统文化的魅力。通过对游戏的亲身体验，同学们深刻领会到传统民间游戏所蕴含的文化魅力与教育价值，为后续的游戏创编与“活化”筑牢基础。同学们在创编过程中，始终秉持传承传统文化的理念，让古老游戏焕发出新的生机。
在幼儿园的活动现场，孩子们热情高涨。同学们耐心引导，孩子们积极参与，在“吹泡泡”游戏中欢快地随着儿歌变换队形，在“小小魔术师”游戏中好奇地探索绳子的奇妙造型；在“运小球”游戏中努力保持平衡完成任务；在“小小花瓣真漂亮”游戏中齐心协力完成挑战……在欢声笑语中，传统民间游戏的种子在孩子们心中种下，传统文化的魅力得以展现。这些创新改编既保留了传统游戏的趣味性，又赋予其新的教育意义。
此次见习活动不仅锻炼了学前教育专业学生的实践能力，也为幼儿园的孩子们带来了充满传统文化韵味的欢乐体验。带队老师杜鸿琳表示：“将传统文化融入学前教育实践，是落实立德树人根本任务的重要举措。通过这些传统民间游戏，我们希望在孩子们心中播下传统文化的种子，让他们从小感受到中华民族优秀传统文化的博大精深。”
本学期教育见习（游戏）是将幼儿园游戏理论与实践融合的重要路径，更是传统文化传承的创新探索。同学们在活动中提升专业技能，更坚定传承传统文化的使命担当。未来，他们将带着这份对传统文化的热爱，继续深耕学前教育领域，让传统文化在幼儿心中绽放光彩，培育出更多传承传统文化的幼苗。
